ΟΜΙΛΗΤΕΣ

Καθηγητής στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Μαθηματική Εκπαίδευση στο τμήμα Φιλοσοφίας  ΕΚΠΑ – Διευθυντής στο εργαστήριο εκπαιδευτικής NKUA, Φιλοσοφική Σχολή, Διευθυντής Εργαστηρίου Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας: http://etl.eds.uoa.gr.

Τίτλος Ανακοίνωσης: 
Καλλιέργεια νοημοσύνης στη μηχανή ή/και στον άνθρωπο; 

Επιστημονικό Πεδίο: ψηφιακές τεχνολογίες για τις επιστήμες της εκπαίδευσης 

Λέξεις κλειδιά: meaning-making, self-regulation, learning disposition, concepts-skills-practices-strategies, recommender systems, actor models, 

Περίληψη: Θα αναλυθεί η προσέγγιση της σύγχρονης παιδαγωγικής επιστήμης σχετικά με την αξία της τεχνητής νοημοσύνης στην υπηρεσία της μάθησης. Θα αναλυθούν παραδείγματα ψηφιακών εργαλείων σχεδιασμένων με παιδαγωγικές προτεραιότητες. Τα εργαλεία αυτά υποστηρίζουν την δημιουργία, την δημιουργικότητα, το διάλογο, το απρόβλεπτο, την άτυπη περιπαικτική σχέση με τη μάθηση. Αυτές οι προτεραιότητες δείχνουν αντίθετες με τα κλασσικά εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης (Τ.Ν), σχεδιασμένα για εκπαιδευτικές εφαρμογές. Στο βωμό της ανάπτυξης της Τ.Ν. χρησιμοποιούνται αντιλήψεις και μοντέλα εκπαίδευσης από τα οποία η σύγχρονη παιδαγωγική δείχνει ότι πρέπει να υπάρξει μετεξέλιξη. Αν αυτό ισχύσει, τότε υπάρχει ρόλος και σκοπιμότητα για την καλλιέργεια της Τ.Ν. με εφαρμογή στην εκπαίδευση; Αν ναι, ποιος μπορεί να είναι αυτός;